Autor: WebSite Team

Con gran entusiasmo y espíritu de colaboración, ha comenzado la campaña electoral para elegir el nuevo centro de estudiantes del Liceo Industrial Bicentenario Benjamín Dávila Larraín. Este proceso democrático, que involucra a toda la comunidad estudiantil, promete ser una competencia sana y constructiva, con dos listas de candidatos presentando sus propuestas para mejorar el liceo.

Lista A: “HEART “

La primera lista, “HEART”, encabezada por Antonia Romero de 2°D, reconoce principalmente los valores que nos sustentan como establecimiento: Honestidad, Empatía, Asertividad, Responsabilidad y Tolerancia. Sus iniciativas se centran en fomentar la participación activa de los estudiantes en todas las áreas del liceo. Sus propuestas incluyen:

• Fomentar el arte y cultura a través de la celebración de una semana del arte en el liceo.
• Incentivar el deporte y la vida sana a través de campeonatos en distintas disciplinas.
• Talleres de estudio entre pares, fomentando la colaboración y ayuda entre estudiantes.
• Fomentar la entretención y cultura estudiantil a través de una radio.

Lista B: “Unión Estudiantil”

Por otro lado, la lista “Unión Estudiantil”, liderada por Yoseph Veliz del 3°B, busca fortalecer el sentido de comunidad y pertenencia dentro del liceo. Sus principales propuestas son:

• Desarrollar actividades deportivas tales como campeonatos y jornadas de zumba.
• Fomentar el desarrollo del arte y cultura a través de muestras artísticas.
• Promover el cuidado del medioambiente a través de la confección de eco-ladrillos y puntos de reciclaje.
• Producción de programa radial con noticias y entretención.

Ambas listas han demostrado un compromiso profundo con el bienestar y desarrollo del Liceo, y sus propuestas reflejan un claro deseo de hacer del liceo un mejor lugar para todos. La comunidad educativa espera con interés las presentaciones y actividades que se llevarán a cabo en las próximas semanas, antes de la elección final.

La participación activa y el entusiasmo de los candidatos y sus equipos son un claro indicativo del deseo de los estudiantes por contribuir positivamente al desarrollo de su entorno educativo. ¡Que gane la mejor propuesta!

 

El Liceo Benjamín Dávila Larraín, llevó a cabo una exitosa jornada por la Convivencia Escolar y la prevención del consumo de alcohol y drogas, una iniciativa que reunió a estudiantes, profesores, directiva y toda la comunidad escolar, para participar en una feria interactiva, con diversas actividades educativas y recreativas diseñadas por los mismos estudiantes.

Durante el evento, los alumnos del liceo presentaron diversos stands temáticos, donde compartieron experiencias y conocimientos sobre los riesgos asociados al consumo de sustancias. Estos espacios permitieron a los alumnos interactuar entre ellos y también con la comunidad educativa, pues también participaron profesores e inspectores en la jornada, fortaleciendo los lazos de compañerismo y mejorando la convivencia en el liceo entre los distintos estamentos. Los profesores actuaron como guías durante la jornada, brindando apoyo y orientación a los estudiantes, quienes fueron los verdaderos protagonistas de todas las actividades.

Además de las actividades educativas en la feria por la prevención, se habilitaron espacios de esparcimiento durante el “recreo entretenido” donde los estudiantes participaron en jugos de mesa y actividades deportivas, lo que permitió a los estudiantes disfrutar de momentos de recreación, siempre enfocados en promover un ambiente saludable y positivo dentro de la comunidad escolar. Estas actividades no solo sirvieron para informar y educar, sino también para reforzar la unión y el apoyo mutuo entre los miembros de la comunidad educativa.

La jornada de prevención en el Liceo Benjamín Dávila Larraín se destacó no solo por la participación entusiasta de todos los asistentes, sino también por su enfoque integral en la educación y la promoción de una convivencia escolar sana y consciente.

 

 

Con fecha lunes 5 de agosto, nuestros estudiantes de 4to medio tuvieron nuevamente la oportunidad de medir sus conocimientos y practicar en un nuevo ensayo PAES masivo. Gracias a nuestro vínculo con la universidad Andrés Bello, nuestros estudiantes rindieron las pruebas de competencia Lectora y Competencia Matemática 1, en las condiciones más reales posibles: tiempos, exigencias, concentración.

Esperamos que nuestros estudiantes hayan aprovechado esta instancia en este camino a la educación superior, y en general, en el extenso camino para lograr sus metas.

En una iniciativa del Departamento de Historia de nuestro Liceo, estudiantes de primero medio inician un ciclo de visitas al emblemático Palacio Cousiño, situado en el corazón de Santiago. Esta actividad interdisciplinaria tuvo como objetivo principal analizar los cambios sociales y culturales de comienzos del siglo XX.

Durante la visita, los estudiantes tuvieron la oportunidad de explorar las lujosas salas del Palacio Cousiño, una residencia que refleja el esplendor y las transformaciones de la sociedad chilena de la época. La actividad fue cuidadosamente articulada con diversas asignaturas, enriqueciendo la experiencia educativa de los estudiantes.

Interdisciplinariedad en Acción

• Historia: Los estudiantes profundizaron en el contexto histórico del Palacio Cousiño y su relevancia en la historia de Chile, abordando temas como la vida cotidiana de la élite santiaguina y los cambios sociales del período.
• Lengua y Literatura: A través de lecturas y análisis, los estudiantes revisaran las creencias, prejuicios y estereotipos presentes y su conexión con el mundo actual.
• Ciencias: Se abordaron los avances científicos y tecnológicos del período, dando especial énfasis en la producción de carbón realizada por la familia Cousiño.
• Artes y Música: La visita incluyó una apreciación de las obras de arte y el diseño arquitectónico del palacio, así como la música que ambientaba los salones de la alta sociedad.
• Tecnología: Los estudiantes analizaron los avances tecnológicos de la época, comparándolos con la tecnología actual y reflexionando sobre su impacto en la vida cotidiana.

El ciclo de visitas no solo permitirá a los estudiantes una inmersión en la historia y la cultura de comienzos del siglo XX, sino que también fomentará una comprensión integral y crítica de los cambios sociales y su repercusión en la actualidad.

El Departamento de Historia de nuestro Liceo destacó la importancia de este tipo de actividades para el desarrollo de competencias transversales y el enriquecimiento del currículo escolar, permitiendo a los alumnos conectar conocimientos teóricos con experiencias prácticas y reales.

La iniciativa fue recibida con entusiasmo tanto por los estudiantes como por los profesores de las distintas asignaturas, quienes valoraron la oportunidad de colaborar en un proyecto educativo tan enriquecedor y significativo.

 

 

La Ley N° 21.643, más conocida como Ley Karin, entra en vigencia a partir del 1 de agosto de 2024. 

Esta nueva Ley introduce una serie de modificaciones en el Código del Trabajo, entre las que se encuentran; la regulación del acoso sexual, acoso laboral y la violencia en el trabajo. Estas nuevas regulaciones, se orientan específicamente a modificar el concepto de acoso laboral e incorporar la violencia en el trabajo ejercida por terceros ajenos a la relación laboral. 

Asimismo, la referida Ley, establece la regulación de medidas especiales de prevención, resguardo y fortalecimiento en los procedimientos de investigación de estas materias, con el objeto de propiciar ambientes laborales sanos, donde prime el respecto y la no discriminación. Este nuevo escenario, conlleva el deber de prevenir y generar políticas internas que permitan concretar una cultura organizacional libre de violencia en todas sus expresiones. 

Es en este contexto, la Corporación SOFOFA, ha iniciado un proceso de cambio en sus regulaciones internas que permitan a todos sus colaboradores contar con las herramientas necesarias para enfrentar hechos de este tipo de connotación, los cuales se enmarcan en la normativa laboral vigente. 

De esta manera, como Corporación, hemos estado trabajando en: 

• Elaboración del Protocolo de Prevención, acorde a las normas de la mutualidad.  

• Modificación del Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad, el cual, una vez validado, será puesto en conocimiento de todos los trabajadores.  

• Adecuación del canal de denuncias, el cual será el conducto regular y válido para la recepción de este tipo de hechos; 

• Conformación del Comité de la Ley Karin para gestionar las distintas actividades con los trabajadores y adecuar los instrumentos internos de la Corporación. 

• Conversatorios con los distintos actores de la Corporación y Liceos, para dar contexto a nuestro ambiente laboral y difundir acciones de prevención 

• Preparación de instrumentos de formación y sensibilización de la Ley para el conocimiento de todos. 

En este último sentido, el área de Recursos Humanos de la Corporación SOFOFA, citará a los colaboradores en el transcurso de la semana para que sean parte de una actividad de capacitación, la que también nos ayudará a determinar nuestros ambientes laborales, y lo que esperamos para contar con una sana convivencia en nuestros trabajos. 

El martes 30 de Julio estudiantes de nuestro establecimiento fueron parte de un campeonato de futbol comunal organizado por la ilustre municipalidad de Renca en el marco de la iniciativa “Súmate Al Juego”, en esta ocasión fue la selección femenina de nuestro equipo representante quienes lograron obtener el 2do lugar y las estudiantes tuvieron la oportunidad de convivir y compartir experiencias con estudiantes de otros establecimientos.

Como cada mes, hoy en nuestro Liceo, se vivió una nueva jornada de celebración convivencia escolar con un enfoque especial en la temática de la tolerancia. Estudiantes y profesores se reunieron en un ambiente festivo para promover la importancia de la aceptación y el respeto mutuo.

La actividad central del evento fue la construcción del “Árbol de la Tolerancia”, donde cada curso tuvo la oportunidad de crear su propia versión de este simbólico árbol. Los estudiantes, guiados por sus profesores, trabajaron en equipo para decorar las ramas del árbol con mensajes y dibujos que reflejaban sus ideas y valores sobre la tolerancia. Desde palabras de aliento hasta representaciones artísticas de la diversidad, cada árbol se convirtió en una expresión única de los deseos y esperanzas de los estudiantes por un entorno escolar más inclusivo y respetuoso.

El encargado de Convivencia Escolar, William Martínez, destacó la importancia de esta jornada: “La tolerancia es un valor fundamental en nuestra comunidad escolar. A través de actividades como esta, buscamos inculcar en nuestros estudiantes el respeto por las diferencias y la importancia de la convivencia pacífica. El Árbol de la Tolerancia no solo es un símbolo, sino también un recordatorio constante de nuestro compromiso con estos valores”.

Esta celebración de la convivencia escolar no solo fue un éxito en términos de participación, sino que también dejó una huella significativa en la conciencia de todos los presentes sobre la importancia de la tolerancia y el respeto en la vida cotidiana.

 

En el marco de la conmemoración de los Pueblos Originarios de Chile, el departamento de Historia de nuestro Liceo realizó una jornada especial dedicada a la reflexión y celebración de la rica herencia cultural y lingüística de estas comunidades.

La jornada comenzó con una reflexión en cada curso abordando principalmente la importancia de las lenguas originarias y la utilización de algunas de sus palabras en nuestra actualidad. Los estudiantes participaron activamente de esta instancia escribiendo microcuentos y poemas que, después de su revisión, serán exhibidos a la comunidad escolar.

Como parte de la conmemoración, también se organizó un ciclo de documentales exhibidos en la biblioteca de nuestro Liceo. Los documentales seleccionados ofrecieron una mirada profunda y respetuosa hacia comunidades, en este caso hacia los Pueblos Mapuche y Rapa Nui. Las proyecciones fueron seguidas de sesiones de preguntas y reflexiones, lo que permitió a los estudiantes obtener una comprensión más integral y humana de las realidades y desafíos que enfrentan estos pueblos.

Junto con las actividades anteriores, se está desarrollando un concurso de dibujo inspirado en la poesía ancestral de los pueblos originarios. Los estudiantes han sido invitados a leer y reflexionar sobre poemas tradicionales, y luego plasmar sus interpretaciones y emociones en dibujos. El concurso busca no solo fomentar la creatividad, sino también establecer un vínculo emocional y artístico con las palabras y sentimientos de los poetas seleccionados. Los trabajos finales serán exhibidos a toda la comunidad educativa, destacando la sensibilidad y talento de nuestros alumnos.

Esperamos que estas actividades siembren en nuestros jóvenes el respeto y la admiración por la diversidad cultural que nos enriquece como nación, consolidándose como una tradición que, año tras año, refuerza nuestro compromiso con la valorización y preservación de las culturas originarias de Chile.